读《我的人文情怀》有感800字

是“人类灵魂的工程师”,对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了“教书育人”的职责中教书的一面,而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。近日就读了薛翠娣老师的《我的人文情怀》一书,感受颇深。下面就如何加强教师的师德师风建设,树立教师新形象谈谈自己的心得体会:

首先,爱岗敬业是师德师风的基石。对于任何一个职业来说,最根本的莫过于职业道德,更何况是人类灵魂的工程师—教师,更加应该忠诚自己所从事的教育事业。同时社会与人民对教师寄予重望,因为’振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师’。正因为如此,身为教师行业里的每一分子都应具备高度的责任感和强烈的事业心,在教育实践中,全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,广泛搜集最新教育信息,不断改进教学方法,树立正确的教育观,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

其次,热爱学生是师德师风的核心。是世间最伟大的爱,而人们在生活中也经常把老师的爱和的爱相比,其实也是在要求老师对学生的爱应该像一样无私。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。

接下来,是作为老师的我们耳熟能详的字眼—“为人师表”是师德师风的灵魂。 除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁曾说过:“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。”正因为如此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。

除此之外,变化越来越快的形式也在要求教师必须不断进取。从我们准备当老师的那天起,就有许许多多的老前辈告诉我们,给学生一杯水,首先自己要有一桶水。然而在时代前进的脚步中,教师有一桶水已经远远不够,教育这个行业需要的将会要求教师成为常流常新的小溪。要不断学习,不断充实自己,才能跟上时代的步伐,才能胜任教师这一光荣的职业。所以,教师应树立起’终身学习’、’永远探索’的思想,在教育实践中,潜心学习理论,运用理论,钻研业务,掌握现代科学知识,发扬探索和创新精神,为教育事业不断攀登,终生奋斗。

我作为教育行业工作者,要树立良好的职业道德,时时以薛翠娣校长为榜样,严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破个人偏见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应新教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。

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