【第1篇】
我们总是在感叹时间的步伐如此之快，来的匆匆，过得也匆匆，而在的喧嚣后我拿起了《没有任何借口》这本书，作为一本励志性的员工培训读本，这本书非常明晰完整地传递了其主题思想：“没有任何借口体现的是一种负责任、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。品读过后掩卷而思，感触颇深。从书中我体会到不管生活还是工作，其实心态最重要。工作十多年了初为人师的热情已经被工作的繁琐磨砺没了，当我们付出很多却收获颇少，甚至不为家长理解时，我们就自然而然为自己找各种借口寻找心灵的慰藉。但读完《没有任何借口》一书后，我们久违的工作热情又一次被唤醒了，我清醒认识到人始终要保持一颗积极进取的心，对自己的工作、生活要充满了激情，做任何事情都有不达目的誓不罢休的豪情。有了这种心态相信我们做事自然不会去寻找借口，而更多地会是去寻找解决问题的方法。我觉得我们可以从以下几方面做起：
一、要保持责任感与热情。书中说：“没有责任感的军官不是合格的军官，没有责任感的员工不是优秀的员工。责任感是简单而无价的。”我们是不是也可以这样引申：没有责任感的不是优秀的。浙江省教育科学研究院做了一份“当代教师优秀品质”的调查，数据显示，在学生眼中好教师最重要的三项品质是：责任感、善解人意、幽默感；在家长眼中是：责任感、耐心细致、有爱心；而在教师眼中则是：责任感、有爱心、有学识。从数据我们不难看出责任感是作为好教师的首要品质。家长、学生、教师的认同度均超过60%。的确教师的职业是一个很特殊的职业，他是项良心活儿，不像有责任感的军人能保家卫国、医生能救死扶伤，工人能提高生产率，这些都能看得到。而教师的许多工作很难进行准确量化评价，也没有什么轰轰烈烈的表象。但我们担负的任务更为重要，因为鲁迅先生就认为塑造人的灵魂比塑造人的身体更重要。所以教师的责任感会促使教师热忱地、自觉地、积极地、认真地投入工作。不需强制，不需责难，甚至不需监督。就像我们的老一辈经纬人他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。用自己的责任感打造了经纬的品牌。作为中年教师的我们更要克服职业倦怠感义无反顾地用百倍的热情和责任心为经纬品牌的昌盛而挥洒自己的汗水和青春。
二、要怀揣一颗感恩的心。书中说：“一个人的成长要感谢父母的恩情，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。”的确有时我们可以为陌路人的点滴善行感动不已，却无法容忍朝社会对我们一丁点不怠慢，无法容忍与自己朝夕相处的同志一丁点过失。其实只有懂得感恩，能待人如己，我们的心态就会平和许多，自然幸福指数就会增强了。不错，单从经济的角度来看，教师的收入是不高，可我们有一个体面的工作，有一份稳定的收入，有一片属于自己的天空，有一个能够施展自己才华的课堂，有一群非常崇拜的“粉丝”。我们还有什么理由不满足的呢!我们成长的道路上每个人都获得过同志的支持和帮助，每次上公开课前领导、同事帮助备课，每次出去学习活动科任默默帮我们带班，每次不舒服时大家的问候……我们在享用这关怀的同时也不要忘记表达出自己这份感激之情，一个微笑，一个点头其实我们每天都能带着一颗感恩的心去工作，相信工作时心情自然是愉悦而积极的。
三、要努力为团队贡献力量。书中有一句话让我感触颇深“原来，天堂和地狱都不遥远，他就在我们身边：合作是天堂，争斗是地狱。” 事实上，我校已经把人和作为一种文化在里践行着。我们也都从收益了很多。不管是数学、语文团队还是班主任团队，都为我们教师发展提供了一个崭露头角的平台，一个专业成长的课堂，一个百家争鸣的舞台。让许多青年教师在名师的帮扶下羽翼日渐丰满，在一次次团队的合作中吸取养分，避开了许多弯路。所以作为团队一份子的我们义不容辞的责任就是为了整个团队的利益而相互支持，因为团队的胜利也是每一位成员的胜利。为了团队的利益，为了目标的最终实现，作为一名合格的团队成员，必须学会与人相互协作。这也将使我们自己变得强大，并融入团队而从团队中获益。“送人玫瑰，手留余香”。帮助别人不会使自己损失什么，反而能让自己收获、关爱和愉悦的心情。
“工作、任务、困难”是应用在不同场合的三个相同的词汇。当我们面对他们的时候，或是高兴，或是悲哀，或是厌恶，但这都不重要了，因为我如今的我记住：没有任何理由，因为这是你的工作，工作就意味着责任。我将奉行敬业、责任、服从、诚实这一理念，努力做好自己的本职工作，做一名以校为家，爱岗敬业，无私奉献，没有任何借口的优秀教师。
【第2篇】
班学生带了一届又一届，每年的五六月份是老师们最难受、最煎熬、压力最大的时候。主要因为有两：一是这一时期学生思想波动很大，思想工作难做，二是调研时间越来越近，培优补差工作迫在眉睫：学困生难补、优生率难提高是我们最头疼的事，如何提高学生的学习成绩是我们永远研究不完的课题。我们常说教师吃的是“良心”饭，这“良心”其实就是一种责任感。毕业班是的门面，是教学质量的窗口。为学生的将来负责、为学校的荣誉负责，没有任何借口！
西点军校被学员们叫做“野兽营”，禁止找借口、没有任何借口已成为军校学员的一种习惯，正因为这样，西点军校培养出了大批有作为的人才。
“只要你真正做到负责任，它给你带来的乐趣就会加倍放大、扩充！”――摘自《没有任何借口》第一章“学会对自己负责”第16页。
我们毕业班的教师团队是一个责任感极强的团队，每年的这个时候我们的心里就只有学生：黄艳霞是我们这个团队中责任感最强、最敬业的一名老师，每天她早早地来到学校，呆在教室里不出来。下午又是全校最后一个下班的老师，她总能耐心做学生的思想工作、辅导学生的作业，这一学期带班不到一个月，班风明显好转。她这样敬业精神也常常感染着我们，有时我们总想找个借口――今天累了，放学不想再跟学生磨了。可看到她还在那耐心地辅导学生时，也会情不自禁地找几个学困生进行辅导。叶丹常说：在学校累了一天，回家后儿子的作业就不想管了，当看到儿子成绩下降时才感到愧对儿子。我们常常调侃：你这是种了别人的“地”荒了自家的“田”啊！是的，人的精力是有限的，在学校为学生付出了那么多，在家哪还有精力照顾孩子？这就是作为教师的一种责任― 一心为了学生。正是有这样一个有责任感、敬业的六年级教师团队，在近几年的毕业考试中，取得了不错的成绩，这些成绩给我们带来了无限的乐趣！也增加了我们工作的自信心！
“如何处理你成功旅程中背负的包袱呢？你每丢掉一个借口，包袱就轻一些，你就会有更多的空间去承载对旅程有益的东西。每当你努力消除一个障碍，每当你扼杀掉一个借口，你珍视的那些品质就得到加强，你的人生就因此变得丰富一点。”――摘自《没有任何借口》第16页第三段。
自从接手本届毕业班后，我们常常抱怨：学生的基础知识怎么这么差？学习习惯怎么这么不好？六年级学生了，还经常有人不做作业，只要是双休总会有七八个学生的作业完成不了，很多家长从来不过问孩子的学习，怎么会有这样的家长？因此，学生成绩不好时，我们就会找借口：这不是我们的责任，是学生基础不好。甚至想：我教了这么多年的毕业班，每年不都是这样教的吗？连续三年我们毕业班的教学质量在全区都排前几名，今年学生成绩不行难道全是我们的责任？
由于有这些借口，我们肩上的包袱就越来越重，一方面总想把学生的成绩搞上去，但学生进步总不明显。另一方面总是埋怨学生这不是那不是的。面对他们时我们常常焦头烂额，不知所措，有时甚至会大发雷霆，借口越多我们身上的包袱就会越多，这样一来老师累，学生更累。如果我们多一些理解、多一些宽容、多一些责任感，少一些埋怨、少一些借口，我们就能扔掉一个一个的包袱，以负责任的态度去对待学生，我们的心情就会开阔很多。
当学生基础知识差时，我们可以想办法去弥补：如：计算能力差，我们就把“天天练计算”做实，每天定时在老师的监督下完成计算，并由老师自己批阅，发现错误及时订正，对于计算全对的学生奖励一个，5个兑换一个，4个兑换一个太阳，一个太阳可以兑换一个小礼物。让学生们在兑换的过程中，体验成功的喜悦，感受数学的无穷魅力，从而使他们慢慢地喜欢数学。学生成绩进步了，我们的借口就会少了一个，当我们努力扼杀掉一个又一个借口时，我们就会变得轻松愉快！
但愿这些“借口”在下段的工作中，全都被我们扼杀掉，当毕业调研考试来临时，我们能轻装上阵，以最好的成绩迎接挑战。
让“没有任何借口”融入我们的生活吧！做一个对社会负责、对学校负责、对学生负责的老师。为了学生的将来、为了学校的荣誉，我们要做一个不找借口的乐观者！
