【第1篇】
我早就听说过史铁生这个名字。今天，我看到了《的怀念》这篇课文，马上对它产生了似曾相识的感觉。于是，我仔仔细细地把这篇课文从头到尾地读了一遍，说实话，我是含着泪水把这篇课文看完的。
这篇课文讲的是一位重病缠身的，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大而无私的。是啊，是人类永恒的话题，作者借助对几件平常小事的细致描写，来表达了母子之间的似海深情。同时，我也深切地感悟到，这篇课文也表达了作者对深深的愧疚、热爱、怀念之情。
读了这篇课文，再联系我自己，不禁使我浮想联翩：我想到了我的任性、我的矫情、我的恣意妄为。更使我汗颜的是，我的母亲也为我付出了很多很多，而我却身在福中不知福。
我的长得很漂亮，同时，又是一位勤劳、善良的农家妇女。她对我可关心了，有时甚至令我心烦－－因为在我心中，是一个很絮叨的人。
记得去年的一天，早晨起来一看，外面已是阴云密布，我匆匆忙忙地吃了几口饭，背上书包就要走，妈妈一把把我拽住了，拿着一把雨伞就跟我絮叨上了：“赶快拿着把雨伞，今天有雨，要是被雨淋着感冒了，那可就麻烦了！”我心烦意乱地对妈妈说：“妈妈，没事，你看你就是这么烦，你不见我上学晚了吗？”说着，我使尽了全身的力气，挣脱了妈妈的手，三步并作两步地冲出家门。妈妈望着我远去的背影，无可奈何地叹了口气。
到了，一上午没事，虽然天仍然阴着，可是始终没有的意思，我的心里暗暗高兴：“嘿嘿，妈妈你看，我说今天不会吧，你就是不信，你还让我带雨伞呢，多亏我没听你的话，否则，最后受累的还不是我？”谁知，六月的天就象小孩的脸－－说变就变。下午刚上了两节课，只听外面雷声阵阵，不一会儿，就下起了滂沱大雨。下课了，我和们都象一群出笼的小鸟一样，恣意玩耍。哪知放学时，我可傻眼了－－别的都被自己的父母接回家了，眼看他们在爸爸妈妈的保护下冲进了雨幕中，我想，妈妈是不是也会来接我呢？可望眼欲穿，始终令我失望。我急得差点要哭出声来了。正在这里，只见茫茫的雨幕中出现了一个人影。我的眼睛顿时一亮－－是不是妈妈来接我了？正在我犹豫的时候，对面的人影对我喊着：“小玲，小玲－－”我一听，果真是妈妈！当时我不觉一阵心酸，顿时热泪盈眶。我带着哭腔地喊道：“妈妈－－”这时，妈妈已经冲到我的面前，连忙把雨衣披在我身上，心疼地说：“我说让你还着雨伞吧，你偏不听，这不，知道后悔了吧？我说你呀，就是倔强，你这下知道了吧－－这叫‘不听好人言，吃亏在眼前！’”你听，我妈妈不是又絮叨上了吗？不过，我还是非常感激我妈妈的，否则，我真不知道，我那天真不知道该怎么从令人绝望的雨幕中“逃生”……
“请同学们一起朗读课文－－”突然，的一句话把我从遐思迩想中拉了回来，我努力地使自己从回忆中醒悟过来。于是，我郑重地端起课本，和同学们一起有感情地朗读起来，不知为什么，我竟朗读得如此声情并茂，以至于读着读着，我的眼泪竟情不自禁地流了下来……
下课很久了，我还没有从课文的情境中摆脱出来。掩卷深思，我越来越觉得母爱的无私与伟大，我在心里暗暗地下了决心，我一定要对得起我自己的妈妈，我曾听一个哲人说过：“父母是自己一生永远还不上的债”。是啊，母亲把我们抚养成人，多么的不容易啊！我们一定要好好学习，将来作一个对祖国、对民族有用的人才，这样，才是母亲最大的心愿！我愿与同学们一起努力，如果，全社会的人都能将这一点作为自己的人生信条的话，那我们的社会将是多么和谐、多么美好，我们的生活又将会多么灿烂、多么绚丽！
【第2篇】
《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自《史铁生散文自选集》。《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
作者简介：史铁生（1951-2010），北京人，中国当代著名作家、思想家。1958年入北京市东城区王大人小学读书，1967年于清华附中初中部。而后，于1969年到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。因脑溢血故于 2010年12月31日。
大概内容：文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲为了鼓起我生活的勇气，在她重病缠身，肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要推“我”去北海公园看。在她生命的最后一息，即将离别人世时，心里还挂念着“我”和未成年的妹妹。
文章主旨：史铁生,当代著名青年作家。他20岁时,不幸下肢瘫痪,这是一件可以让人痛苦到发疯、发狂的事!但无论什么人,无论遭遇怎样的不幸,都不能轻易放弃生命,只要想一想轻生将给母亲带来怎样的痛苦,就应该珍爱生命。这是史铁生《秋天的怀念》一文给我们的启示。史铁生在《秋天的怀念》中,描写了母爱的伟大、无私和深沉。
内容分析：儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。他双腿瘫痪后,比他更难受的是母亲。儿子可以砸碎玻璃,可以发泄痛苦,但是母亲不能,母亲要用带泪的笑去安慰儿子。儿子流的是眼泪,母亲的心却在滴血。当儿子绝望透顶地喊着“我可活什么劲”时,母亲只能忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活..”其情其状让人不忍卒读。她希望替孩子分担痛苦，她孩子坚强，所以她不能哭，故作坚强。可是谁又知道，她比任何人都脆弱。母亲用那伟大的、无私的爱关心着、宽慰着残疾的儿子,而她自己则忍受着肝病的痛苦,整宿整宿地睡不了觉。母亲的痛苦深沉而不外露,她对儿子的爱也是深沉而不张扬的。《秋天的怀念》不仅仅是一段对少年生活的回忆。它的感人之处就在于：母亲艰难的生活与不屈的精神及对儿女的挂念给了“我”要“好好儿活”下去的信念。其最大的艺术特点则在于伏笔与衬托的运用，把不足千字的一篇小说推向情感的高峰；环境的描写对推动情节的发展也起了重要的作用。如：“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”可见母亲把心思都花在了“我的身上”，对我更是悉心照料。文中大量的对话，将人物内心的情感变化刻画的淋漓尽致。“我”由之前的暴躁不懂事，到后来的顺从母亲的意愿，而母亲，由之前的忍住不哭，苦装坚强，到后来“我”答应她去看菊展后的开心。
我心触动：最后一眼看母亲时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。”可见“我”已经明白母亲一生的良苦用心了。已经为母亲的艰辛而感到自责，内疚了。
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”这是母亲最后挂在嘴边的话。看到这句话，我被触动了。不知道大家信不信，在人世间弥留之际，直至最后一秒，仍挂念的人，就是这一生最放不下，最舍不得的人。所以，“ 又是秋天。妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉．泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”最后以菊花的描写收尾，意味深长，又似乎意犹未尽。淡雅，高洁，热烈而深沉的是菊花中流露出的,母亲当初的情，母亲的爱。侧面突出，对母亲的深切怀念。
菊花依旧灿烂，当初人儿不再。
唯一能做的，就是珍惜现在。
