每一个人,都是爱河里长大的,多么幸福啊!在这爱的河流里,我们感受着不同的波浪:关怀,就像是荡漾的碧波,让人心旷人怡,温暖无比;过分的溺爱,就像是危险的暗流,会把人卷进危险的漩涡;严厉,就像是汹涌的波涛,在历尽艰险之后,享受站在巅峰的快乐……也许严厉会让人觉得冷漠、残忍,但是,她能让人在黑暗中拥抱希望。要是你不信,就来读一读日本作家井上美由纪写的《在黑暗中拥抱希望》吧,她向我们描述了美由纪在严厉的管教之下,成长起来的故事。
井上美由纪是一名早产儿,小到可以放在妈妈手掌心里,体重不到五百克,头只有鸡蛋那么大,手指跟牙签一般细,多可怜的孩子!而且一生下来,就是个盲童,更可怜的是美由纪还没有出生,她的在外出考察时不幸遇难了。然而,不幸中有万幸,美由纪有一位坚强、智慧的妈妈。
当医生说“美由纪只有活两三天的命”时,美由纪妈妈的泪水泛滥不止,可她没有失去信心,她不想成为女儿眼睛和双脚的替代品。于是,她严格管教美由纪,逼着美由纪学会独立。
美由纪练习脚踏车时,好几次摔倒了,可美由纪的妈妈没有扶她,只是冷淡地说一句:“下次注意点儿。”
在公园里玩时,美由纪头撞到了招牌,受了重伤。妈妈说:“你没有小心一点再走路,痛的话就要自己多留心去玩。”
美由纪从楼梯上摔下来动不了的时候,妈妈站在楼上说了一句:“你在那里干嘛?”表面看起来,妈妈是那样冷血,其实妈妈是为了培养双目失明的美由纪,不怕困难,敢于挑战,坚持到底的精神啊。
妈妈的内心经常和自己抗争着,她爱美由纪,为了美由纪,她愿意把自己的生命换给她。她多想去帮美由纪,但她又清楚地知道:正是因为美由纪看不到,才必须比别人加倍努力,她只能一次次地鼓励美由纪:“美由纪,加油,不要服输,要努力到底!”在妈妈的鼓励下,美由纪对任何事物都不会害怕,也不气馁,她会把自己做不到的事情努力做到。还在全国盲校辩论大会上得到优胜,让全国的人为之感动。
谁能说美由纪这个五百克的婴儿能活下来,不归功于她妈妈那伟大的。是妈妈温暖有力的大手牵引着小小的美由纪,跨过全盲带来的一处处障碍,一步步走向人生的光明和美好,在黑暗中拥抱希望。“严是爱,宽是害”,美由纪妈妈的严厉,是汹涌的爱河,美由纪在爱河里长大了。这让我想到了自己,我也像美由纪那样幸福,因为我的也像美由纪的妈妈那样严厉地管束着我。
记得有一次,我没有去做值日,被老师狠狠地批评了一顿。我心里真不是滋味,更可怕的是,老师要我把挨批评的经历写成一篇。师命难违,我只好挤牙膏似的挤着我肚子里的那一点点墨水。等我把拿给老师看时,老师拿起一支红笔在我的本子上修改起来,一边改一边为我讲解:“这样,写出了人物的动作;那样,心理描写很细致……等老师改完,我看见我的本子上到处是密密麻麻的红字,就像叶圣陶给肖复兴改的作文一样。我心里一阵感动。
我以为老师给我修改好作文,可以解脱了,谁知老师还让我把修改好的作文再读几遍,体会体会,然后抄写在另外一个本子里。“天哪,这还没完没了了。”我开始抱怨,“我不就犯了点错吗?至于这样折腾人吗?”
当天晚上,我写完了其他作业,就开始誊抄老师为我修改的那篇作文,抄到了10点钟还没抄完,瞌睡虫爬到了我眼睛,我累极了,眼睛一张一合,刚想趴在桌上歇一会儿,我的眼前浮现了老师严厉责备我的表情:她虎着脸,眼睛里射出两道严肃的光,那目光仿佛在说:“不要服输,要努力到底!”我全身一振。老师辛辛苦苦指导我写作文,我不能辜负老师对我的期望。她也跟美由纪妈妈一样,要我不怕困难,不气馁,经历了辛苦才会长大。我也想起了美由纪的话:“由于我看不到,也许有许多事情做不到,不过,努力这件事我会。”可我还没有努力过,就这样被瞌睡虫打败?
于是,我对自己说:“席慧子,加油,不要服输,要努力到底!”我抹了抹脸,坐正了身子“沙沙”地抄写起来,抄到最后,我渐渐地领悟到了写作的窍门:写亲身经历过的事,要有真情实感……到现在我不怕写作了。我感谢老师对我的严加管束。
凯勒说过:“一本新书,像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活。”读完《在黑暗中拥抱希望》,我才理解什么才是真正的爱。美由纪在妈妈的严厉管束下,黑暗中拥抱希望,我在老师的严格教育中奔向光明,我和美由纪一样,在汹涌的爱河中长大……
指导老师点评:《在爱河里长大》一文的小作者开篇就很独特,把不同形式的爱比作荡漾的碧波、危险的漩涡、汹涌的波浪,并点明“严厉能让人在黑暗中拥抱希望”这一主题。接着介绍了《在黑暗中拥抱希望》一书中的主人公盲童美由纪在妈妈的严格要求下成长起来,在黑暗中拥抱希望的故事,从而联想到自己的老师,对自己的严格要求,有抱怨变理解,直至感激。作者的这一情感变化过程中,读好书起着决定作用。正如,凯勒说的:“一本新书,像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。”